Los alumn@s de cuarto de primaria del CEIP. Menéndez Pelayo de Torrelavega han realizado un proyecto sobre Los Volcanes.
Ha partido de su propio interés, debido a la erupción del volcán de La Palma, alguno de ellos traía artículos de periódicos, otros de manera oral iban contando las noticias que escuchaban. Decidimos en las aulas y por qué no investigar más sobre los volcanes.
Además de este interés, las tutoras, a través del programa en la app, QUIVER, descargamos unas imágenes que nos ayudó a ver el volcán por dentro. La aplicación para colorear con realidad aumentada, nos proporcionó una experiencia atractiva para ver el volcán y despertar aún más interés por querer conocer más sobre los volcanes.
El proyecto consistió:
- Elegir qué queremos saber de los volcanes: qué es un volcán, volcanes activos e inactivos, tipos de volcanes, las partes del volcán, los volcanes más famosos del mundo, alertas volcanes y datos de interés y el volcán de La Palma.
- Trabajo en casa con la información que les había tocado a cada uno, primero debían investigar, (parte individual de investigación) e involucramos también a las familias para que con su ayuda buscaran información en libros, internet, etc…y acompañaran su contenido con imágenes. Ponemos fecha para traer al aula.
- Puesta en común al grupo la información seleccionada. Es el momento de seleccionar la parte importante, que información elegimos como grupo para desarrollar el apartado que les ha tocado investigar. Realizamos la presentación escrita. Teniendo en cuenta limpieza, organización del espacio, que lo acompañen dibujos o imágenes, ortografía, caligrafía legible.
- Preparación de la presentación oral para contárselo al resto de la clase. Tenemos en cuenta: volumen (si es adecuado con la situación, si levanta la voz demasiado, si expone bajo); entonación (si es adecuada o dificulta la comprensión); vocalización (pronuncia las palabras correctamente, se traba al hablar); contacto visual –postura (mira al público cuando habla, o en ocasiones da la espalda), actitud o lenguaje no verbal (muestra una actitud positiva y utiliza o no lenguaje no verbal), orden (tiene buena estructura en la exposición o por el contrario repite ideas continuamente, escucha cuando le hablan) y utiliza materiales para la exposición (algún grupo utiliza imágenes, recortes de noticias de periódico, maquetas sobre cómo es la erupción de la lava por el volcán).
- Realizamos la exposición oral teniendo en cuenta los anteriores ítems.
- Evaluación del proyecto: a través de dianas de aprendizaje valorando de 1 al 5 (que rol he tenido en el grupo, si he aportado ideas, he cumplido mi rol dentro del grupo, he aprendido) y como me he sentido realizando el proyecto de los volcanes (emoción, me he sentido así porque…)
Ha sido una experiencia muy motivadora e interesante tanto para los alumn@s como para las tutoras.
