Semana de la paz

 Con motivo del día de la paz escolar, desde el centro Menéndez Pelayo realizamos diversas actividades. Las propuestas se relacionan con el cuento y con el trabajo de los valores como la tolerancia, empatía y respeto mediante agrupamientos inter nivelares entre todos los alumnos de la etapa de infantil. Las propuestas fueron:

-  Desde el espacio de dramatización del centro, se llevó a cabo la representación de la obra de títeres "Azul como el cielo, amarilla como el sol" y posteriormente se llevaron a cabo actividades inter nivelares entre todos los alumnos de la etapa de infantil. 

-Una instalación con elementos de uso cotidiano vinculados con los colores de la protagonista del cuento.

- En el espacio de Atelier,  la propuesta se realizó con bolas de gel que mediante la manipulación y experimentación conseguían un material sensorial  con el cual potenciar sus pensamientos y deseos. 

Estas actividades vivenciadas han permitido lograr el objetivo propuesto desde ACPP y conseguir desarrollar habilidades y sensibilizar sobre valores intrínsecos tan importantes como el respeto, empatía, ayuda y tolerancia. 

Los hilos invisibles de nuestra clase

 

Los alumnos de 2º de Educación Primaria del CEIP Menéndez Pelayo trabajamos un cuento cada semana con el objetivo de acercar la lectura a los niños y fomentar el gusto por ella.

Recientemente, hemos leído un cuento que nos ha encantado y que nos ha permitido realizar  posteriormente varias actividades relacionadas para trabajar valores.

El cuento se titula “El hilo invisible” de Miriam Tirado. Trata acerca de los vínculos que nos unen a nuestros seres queridos (padres, abuelos, amigos, mascotas…).

Mediante este cuento hemos descubierto el secreto que guarda el ombligo. De él salen hilos invisibles que nos unen para siempre y en todo momento a las personas y a los animales que queremos, más allá del tiempo y del espacio.

Estos hilos no se ven, al igual que tantas otras cosas que no se pueden ver ni tocar como el amor, la felicidad, el olor de tu comida favorita… pero siempre están ahí.

Tras la lectura del cuento hemos estado reflexionando y compartiendo con los compañeros a quién nos sentimos unidos por este hilo. Cada uno fue expresando los vínculos que tienen con familiares, amigos, mascotas que ya no están, etc. La actividad fue muy emotiva.

En otra sesión, hemos realizado una actividad enfocada a reforzar el vínculo con los propios compañeros de clase. Nos pusimos en círculo y fuimos lanzando un ovillo de lana a un compañero con el que sentimos que tenemos un vínculo y expresando por qué lo tenemos y que nos gusta de esa persona. Por ejemplo: “Tengo un vínculo con… porque es muy buen amigo ya que siempre me ayuda cuando lo necesito”.

Por último, aprovechando el Día del Amor y la Amistad (14 de febrero) y siguiendo la temática del libro, hemos realizado una tarjeta para regalar a alguien con quien tenemos vínculo de amistad, amor…

Este fue el resultado final de la actividad que dejamos expuesto en el corcho del pasillo: