Las aulas de 5 años hemos realizado una propuesta de trabajo centrada en el descubrimiento y creación de sonidos con elementos cotidianos. A partir de la grabación de sonidos del entorno como un interruptor, la respiración o el tintineo de un vaso, hemos generado música a través de un programa de edición y secuenciación de audio, introduciendo al alumnado en el uso activo y reflexivo de los medios tecnológicos. La propuesta se ha presentado como instalación artística y sensorial diseñando estéticamente los cubos con elementos metálicos que los niños/as han explorado y empleado para producir su propia música. Se han presentado también estos materiales para que ellos/as diseñasen sus propios instrumentos a partir de: tornillos, tuercas, placas metálicas, barro etc. ¡TODA UNA EXPERIENCIA SENSORIAL Y ARTÍSTICA!
Con motivo del día de la paz escolar, desde el centro Menéndez Pelayo realizamos diversas actividades. Las propuestas se relacionan con el cuento y con el trabajo de los valores como la tolerancia, empatía y respeto mediante agrupamientos inter nivelares entre todos los alumnos de la etapa de infantil. Las propuestas fueron:
- Desde el espacio de dramatización del centro, se llevó a cabo la representación de la obra de títeres "Azul como el cielo, amarilla como el sol" y posteriormente se llevaron a cabo actividades inter nivelares entre todos los alumnos de la etapa de infantil.
-Una instalación con elementos de uso cotidiano vinculados con los colores de la protagonista del cuento.
- En el espacio de Atelier, la propuesta se realizó con bolas de gel que mediante la manipulación y experimentación conseguían un material sensorial con el cual potenciar sus pensamientos y deseos.
Estas actividades vivenciadas han permitido lograr el objetivo propuesto desde ACPP y conseguir desarrollar habilidades y sensibilizar sobre valores intrínsecos tan importantes como el respeto, empatía, ayuda y tolerancia.
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Los alumnos de 2º de Educación
Primaria del CEIP Menéndez Pelayo trabajamos un cuento cada semana con el
objetivo de acercar la lectura a los niños y fomentar el gusto por ella.
Recientemente, hemos leído un
cuento que nos ha encantado y que nos ha permitido realizar posteriormente varias actividades
relacionadas para trabajar valores.
El cuento se titula “El hilo invisible” de Miriam Tirado.
Trata acerca de los vínculos que nos unen a nuestros seres queridos (padres,
abuelos, amigos, mascotas…).
Mediante este cuento hemos
descubierto el secreto que guarda el ombligo. De él salen hilos invisibles que
nos unen para siempre y en todo momento a las personas y a los animales que
queremos, más allá del tiempo y del espacio.
Estos hilos no se ven, al igual
que tantas otras cosas que no se pueden ver ni tocar como el amor, la
felicidad, el olor de tu comida favorita… pero siempre están ahí.
Tras la lectura del cuento hemos
estado reflexionando y compartiendo con los compañeros a quién nos sentimos
unidos por este hilo. Cada uno fue expresando los vínculos que tienen con familiares,
amigos, mascotas que ya no están, etc. La actividad fue muy emotiva.
En otra sesión, hemos realizado
una actividad enfocada a reforzar el vínculo con los propios compañeros de
clase. Nos pusimos en círculo y fuimos lanzando un ovillo de lana a un
compañero con el que sentimos que tenemos un vínculo y expresando por qué lo
tenemos y que nos gusta de esa persona. Por ejemplo: “Tengo un vínculo con… porque es muy buen amigo ya que siempre me ayuda
cuando lo necesito”.
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Por último, aprovechando el Día
del Amor y la Amistad (14 de febrero) y siguiendo la temática del libro, hemos
realizado una tarjeta para regalar a alguien con quien tenemos vínculo de
amistad, amor…
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Este fue el resultado final de la
actividad que dejamos expuesto en el corcho del pasillo:
En el Menéndez Pelayo algo ha cambiado.
Hasta el curso pasado los niños tuvieron que vivir en grupos
cerrados de experiencias, trastocando así sus relaciones sociales debido a la
situación pandémica. Pero, atrás ha quedado esa situación, y ahora ya podemos
juntarnos y realizar actividades conjuntas.
Por ello nuestro objetivo principal este curso es crear lazos de
proximidad entre los diferentes compañeros y crear nuevos vínculos de amistad.
Hasta ahora la infraestructura de nuestro centro no favorecía
subsanar estos daños colaterales, ya que debíamos realizar recorridos no
siempre viables para poder interactuar con otras clases. Este verano realizaron una obra en el cole y
nos dotaron de un pasillo que hace que el tránsito por el mismo sea más cómodo
y fluido para todos.
Es por ello que desde el equipo de infantil nos pusimos manos a la obra para dotar a los pasillos de unos espacios llenos de vida que estarán en continua transformación a lo largo de todo el curso. Serán espacios de encuentro que conectarán nuestras vivencias de forma física. Como equipo nos ha permitido dar continuidad al trabajo que veníamos realizando con anterioridad a la pandemia sobre docencia compartida y mirada común al niño, permitiendo establecer grupos mixtos entre aulas, grupos internivelares entre los alumnos de la etapa de infantil y compartir una visión y una mirada integra y plena para nuestra inf-ancia.
Además,
todas experiencias las documentaremos dejando imágenes para así poder mostrar
otra forma de comunicación a través de lo que denominamos “las paredes hablan”.
Estos
espacios son los siguientes:
-Espacio de teatro e improvisación: Un espacio dedicado al arte de
contar, de expresar y de comunicar a través de marionetas, títeres, teatrillos
y cuentos, tanto con materiales ya elaborados como de elaboración propia.
-Espacio Cubo: Un espacio creado con materiales de uso cotidiano
que se irá transformando en interacción con los peques que vayan pasando por
este espacio. Nos ofrece un espacio inclusivo de juego y aprendizaje a través
de distintas experiencias, propuestas cargadas de emoción que invita a la
acción. Dentro de el cubo los niños proyectan su experiencia, expresan sus
emociones, representan roles y dan rienda suelta al pensamiento simbólico desde
una mayor resonancia emotiva.
-Espacio Atelier: Un espacio dedicado al arte
en todo su máximo ya que está dotado de todos los materiales, recursos y
herramientas necesarias para crear con las manos y con su imaginación. Un
espacio donde poder dar rienda suelta a la creatividad y poder admirar la
belleza de las creaciones artísticas.
Camino al instituto
Los alumnos de 6ºA y B del CEIP Menéndez Pelayo (Torrelavega) nos encontramos en la recta final de nuestro paso por el colegio.
De hecho, estas serán nuestras últimas navidades como alumnos de Primaria y estamos deseando conocer nuestro futuro instituto: el IES El Zapatón, en Torrelavega. Para favorecer el paso entre el colegio e instituto, se realizan una serie de actividades para que comencemos a familiarizarnos con el nuevo centro: instalaciones, personal, etc.
Una de esas actividades propuestas ha sido el I concurso fotográfico, cuya temática giró en torno a las Matemáticas y el medioambiente. A través de este concurso, hemos visto los alrededores de nuestro cole y ciudad desde otro punto de vista. Aunque no nos paremos a pensarlo a menudo, nos rodean gráficas, semicircunferencias, series y divisiones... Resultaba difícil decantarse por una sola foto, pero todos hemos intentado darle un punto de vista original y particular.
Sin embargo, este concurso no ha sido el único acercamiento que tendremos con el instituto. Este diciembre, para amenizar la recta final de año, amenizaremos el recreo de los compañeros del instituto con dos villancicos. Se interpretarán a coro, acompañados a la guitarra y con una pequeña sección de percusión.
Los temas que se interpretarán son “All I want for Christmas is you”, de Mariah Carey, y una adaptación del popular “Pastores, venid”. Respecto a este último, se ha modificado la letra mencionando, precisamente, nuestro paso del colegio al nuevo instituto.
Estamos deseosos de comenzar esta nueva aventura, aunque también de aprovechar al máximo nuestros últimos meses como escolares de Educación Primaria
" El mundo en el Pelayo " es el centro de interés elegido a trabajar durante este curso 23-24, con la finalidad de compartir y con...
